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护理工作中潜在的法律问题有什么?

来自 护理 -护理学导论

Ward 回答:

1.侵权行为 侵权行为是指对国家、集体和个人的人身权利的行为侵犯,可通过民事方式如调解、赔礼、赔物、赔款等来解决。如护士不重视病人的主诉或尊严,引起病人的不满,则属于侵权行为。由于诊疗需要,而限制病人的某些活动,如饮水、进食或探视等不属于侵权。  2.犯罪:犯罪是指一切触犯国家刑法的行为,会依法受到惩处。犯罪可根据行为人主观意向的不同而分为故意犯罪和过失犯罪。故意犯罪是明知自己的行为会发生危害社会或他人的结果,仍希望或放纵这种结果的发生。过失犯罪是指应当预见自己的行为可能会发生危害的结果,因疏忽大意而没有预见,或虽有预见而轻信能够避免,以致发生不良结果。如护士在为病人进行注射时,因自信药物不会...[查看全部]

护理工作中护士的法律责任是什么?

来自 护理 -基础护理学

Gracie 回答:

(1)处理和执行医嘱:随意篡改医嘱或无故不执行医嘱均属违法行为。如护理人员发现医嘱有明显错误时,有权拒绝执行,并向医生提出质疑或申辩。如发现医嘱有错误而不提出质疑,或忽视其错误仍按其执行,由此造成的后果,护理人员将与医生共同承担法律责任。护士在执行医嘱时应注意以下几点:  ①医嘱正确无误,应及时准确地执行医嘱。  ②如病人对医嘱提出质疑,护士应核实医嘱的准确性。  ③如病人病情发生变化,应及时通知医生,并根据自己的知识和经验与医生协调是否暂停或调整医嘱。  ④慎重对待口头医嘱:一般不执行口头医嘱或电话医嘱。在急诊抢救等特殊情况,必须执行口头医嘱时,护士须向医生重复一遍医嘱,确认无误后方可执行。...[查看全部]

护理工作中导致过失的原因有什么?

来自 护理 -基础护理学

Myron 回答:

1.违反有关的规章制度  ①不严格执行查对制度 如病人姓名、床号、药物等查对失误。  ②执行医嘱不严格 如医嘱执行失误、盲目执行错误医嘱、擅自改变医嘱等。  ③违反交接班制度 如不执行床旁交接班、对危重病人疏于记录和管理、遗忘危重病人的特殊处理、遗忘医嘱等。  ④违反值班制度 如擅自离岗、未按时观察病人病情变化、未完成治疗任务、推倭或拒绝危重病人、延误抢救时机。  2.违反操作规程:常规护理中的问题  ①违反注射、输液操作的相关规程 如不严格执行无菌操作导致药物污染;违反药物配伍禁忌;输入药液过快或过量致病人发生心力衰竭(简称心衰)、肺水肿等;操作不当致气体进入血循环,引起空气栓塞;药液外渗造...[查看全部]

护理程序的步骤有什么?

来自 护理 -基础护理学

Paul 回答:

护理程序是护士在对护理对象进行护理时所应用的工作程序,是一种系统解决问题的方法,是一个持续的、循环的、动态变化的过程。  1.评估 这一步骤是护理程序的第一步,即护士通过观察、询问、查体等各种方法和途径,系统地收集与护理对象健康有关的资料,并对资料进行分析和整理。评估是一个连续的过程,贯穿于护理程序的整个过程。  2.护理诊断 即护士对评估获得的资料对照标准进行分析,以确认护理对象存在的问题,明确护理诊断。  3.计划阶段 护士以确定的护理诊断为依据制订护理计划,列出护理诊断的次序,确定预期护理目标,制订相应的护理措施,并形成文字。  4.实施阶段 是护士执行和完成护理计划的具体护理活动,护士...[查看全部]

护理诊断和医疗诊断有什么区别?

来自 护理 -护理学导论

Noah 回答:

1.决策者不同 前者是由护士作出的诊断,后者是由医生作出的诊断。  2.诊断的内容不同 护理诊断是对个体或人群的健康问题或生命过程的现存的、潜在的或健康的反应的判断;医疗诊断是用来确定个体的具体疾病或病理状态,侧重对疾病病因、病理生理变化等的临床判断。  3.每个病人的医疗诊断数目较少且在疾病发展过程中保持相对稳定;护理诊断数目一般较多,且随病人病情变化而随时发生变化。  4.护理诊断的预期结果是由护理负责的,而医疗诊断的结果是在医疗职责范围内的。

书写护理诊断的注意事项有什么?

来自 护理 -护理学导论

Finn 回答:

1.护理诊断须采用统一规范的名称。  2.贯彻整体护理观念,护理诊断应包括生理、心理、社会各方面的问题。  3.一个护理诊断只针对一个健康问题。  4.明确每一个护理诊断的相关因素,陈述时应使用“与……有关”。  5.有关“知识缺乏”的诊断,应陈述为“知识缺乏:缺乏……方面的知识”,而不是“与……有关”的方式。

护理人员应具备什么条件?

来自 护理 -基础护理学

Lucas 回答:

在病情观察中要求医务人员做到:既有重点,又要全面;既要细致,又要准确及时;要求护理人员具有去伪存真、详加分析、反复印证的能力,排除干扰,获取正确结果;同时认真记录观察的内容。因此,护理人员必须具备广博的医学知识,严谨的工作作风,一丝不苟、高度的责任心及训练有素的观察能力,做到“五勤”,即勤巡视、勤观察、勤询问、勤思考、勤记录。通过有目的、有计划认真仔细的观察,及时、准确地掌握和预见病情变化,为危重病人的抢救赢得时间。

护理人员应具备什么条件?

来自 护理 -基础护理学

Warner 回答:

在病情观察中要求医务人员做到:既有重点,又要全面;既要细致,又要准确及时;要求护理人员具有去伪存真、详加分析、反复印证的能力,排除干扰,获取正确结果;同时认真记录观察的内容。因此,护理人员必须具备广博的医学知识,严谨的工作作风,一丝不苟、高度的责任心及训练有素的观察能力,做到“五勤”,即勤巡视、勤观察、勤询问、勤思考、勤记录。通过有目的、有计划认真仔细的观察,及时、准确地掌握和预见病情变化,为危重病人的抢救赢得时间。

护理人员编设的原则是什么?

来自 护理 -护理学导论

Yves 回答:

1.满足病人护理需要原则 病人的护理需要,是编设护理人员数量与结构的主要依据,同时还要根据医院的类型、等级、规模、科室设置等实际情况进行综合考虑。  2.合理结构原则  合理编设护理人员,主要体现在护士群体的结构比例,包括从事行政管理、教学科研与临床护理人员的比例;不同学历和专业技术职称的比例。  3.优化组合原则  对护理人员进行优化、合理组合,使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能,做到各尽所长、优势互补。  4.经济效能原则  护理管理者在编设和使用护理人员时,应在保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入。  5.动态调整原则  护理人员的编设应不断吸引具有新观念、新知识、...[查看全部]

影响护理人员编设有哪些因素?

来自 护理 -护理学导论

Steven 回答:

1.工作量和工作质量 床位数、床位使用率、床位周转率。工作量主要受床位数、床位使用率、床位周转率等因素影响;工作质量与护理业务范围的广度和技术难度有关,不同类型与级别的医院、不同护理方式、不同护理级别病人所要求的护理质量标准不同。  2.人员素质 人员数量的多少与人员的素质密切相关,使用技术、品德、心理素质较高的护理人员,编设可以少而精,且有利于提高工作质量和效率。  3.人员比例和管理水平 医院内各类人员的比例、护理系统的管理水平以及与其他部门的相互协调,直接影响护理工作的效果和对护理人员的编设。  4.工作条件 不同地区、不同自然条件的医院,以及医院的建筑、布局、配备和自动化设备等均是影响...[查看全部]

护理的基础程序是什么?

来自 护理 -基础护理学

qwe123456 回答:

护理程序是护士在对护理对象进行护理时所应用的工作程序,是一种系统解决问题的方法,是一个持续的、循环的、动态变化的过程。  1.评估 这一步骤是护理程序的第一步,即护士通过观察、询问、查体等各种方法和途径,系统地收集与护理对象健康有关的资料,并对资料进行分析和整理。评估是一个连续的过程,贯穿于护理程序的整个过程。  2.护理诊断 即护士对评估获得的资料对照标准进行分析,以确认护理对象存在的问题,明确护理诊断。  3.计划阶段 护士以确定的护理诊断为依据制订护理计划,列出护理诊断的次序,确定预期护理目标,制订相应的护理措施,并形成文字。  4.实施阶段 是护士执行和完成护理计划的具体护理活动,护士...[查看全部]

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