方向:全部

环境卫生学今后的任务?

来自 卫生 -环境卫生学

dfgbd 回答:

(1)加强环境因素健康效应的研究(2)新技术、新方法在环境卫生工作中的应用(3)加强农村环境卫生工作

我国环境卫生工作的主要成就?.

来自 卫生 -环境卫生学

hgjm 回答:

1城乡环境卫生面貌显著改善2大力开展环境卫生监测、监督工作3环境污染健康效应的研究取得丰硕成果4环境卫生标准体系的建立和完善

环境卫生学的研究内容?

来自 卫生 -环境卫生学

gfdrt 回答:

根据环境卫生学的定义、研究对象及上述各种环境因素,可将环境卫生学的主要研究内容概括为以下几个方面。(1)环境与健康关系的基础理论研究(2)环境因素与健康关系的确认性研究︰(3)创建和引进适宜于环境卫生学研究的新技术和新方法(4)研究环境卫生监餐体系的理论依据

社会医学的基本理论

来自 卫生 -社会医学

aegk 回答:

卫生事业与社会发展相协调。健康与社会经济发展双向作用。生物、心理、社会健康的观点。关注高危险人群和高危因素

我国社会医学的基本任务是什么

来自 卫生 -社会医学

ghhj 回答:

1,倡导积极的健康观和现代医学模式2,改善社会卫生状况,提高人群健康水平3,制定社会卫生策略和措施4,开展健康弱势人群保健和社会病控制

什么是社会学?

来自 卫生 -社会医学

dfgdf 回答:

目前国内外学术界对社会学的概念解释有很多种,在对这些概念进行了比较分析之后,我们发现社会学有这样一个特点∶即社会学的研究对象是社会,社会是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。社会作为一个整体有着自身的结构特征和运行特征,始终存在着整体与部分、部分与部分之间的相互影响、制约关系与作用。而作为社会主体的人,其社会关系与社会行为是社会运行和发展的基础。因此,在社会运行和发展中如何形成相互之间的和谐,以及影响、制约社会运行与发展的因素为何,就成为社会学研究的目标对象。为此,我们给社会学作出了这样的界定:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体的社会科学。我们可以把定...[查看全部]

简述角色失调与社会运行发展的关系。

来自 卫生 -社会医学

dfvfg 回答:

答案:产生矛盾,遇到障碍,甚至遭到失败,这就是角色的失调。角色失调主要通过以下几种形式与社会运行发展相互影响:(1)角色冲突。指在社会角色的扮演中,在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触,妨碍了角色扮演的顺利进行。角色冲突会妨碍或破坏社会运行中人们的正常生活秩序,应该尽力避免。它会影响社会的良性运行和发展。(2)角色不清。是指社会大众或角色的扮演者对于某一种角色的行为标准不清楚,不知道这个角色应该做什么,不该做什么和怎样去做。这往往体现在社会运行发展的急剧变迁过程中,因为新的角色、新的职业出现,没有形成一个明确的权利义务要求,角色承担者不知如何是好,影响社会角色行为。这体现出社会运行对角色...[查看全部]

简述社会化的意义。

来自 卫生 -社会医学

dfgd 回答:

可以从两个方面谈人的社会化的意义。(1)从个人角度来看,首先社会化是个人得以适应社会参与社会生活,在社会环境中独立生存的必要前提。因为,人需要社会化,学习社会生活技能,了解人们之间的相互关系,掌握社会各种制度、习俗传统等行为规范,以获得社会成员的资格,适应社会生活,在社会中生存发展。其次,继续社会化是个人适应社会变迁所必须的途径。人类社会是一个不断发展变化的社会,总是处于变迁之中,这种社会变迁会造成人们的思想观念、行为方式等发生相应的变化,使人们无所适从,感受到巨大的心理压力和紧张,严重的甚至影响到个人的生存和发展。因此,人需要继续社会化,以便于重新适应变化和发展了的社会。(2)从社会角度来看...[查看全部]

为什么同龄群体在人的社会化过程中起着非常重要的作用?

来自 卫生 -社会医学

ecvg 回答:

所谓同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。儿童和青少年刚刚步入群体之中,受到同龄人趋同的兴趣、爱好的吸引,以及想获得同龄群体的认同的心理影响,使这个群体对于儿童和青少年有着重要的影响。这个群体的人们来于不同的家庭,有着不同的社会背景,不同的生活方式,不同的价值观念,因此,影响力不容忽视。在同龄群体中,儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的新的东西。首先,在同龄群体中的大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的,他可以以一种独立的姿态,在平等的基础上与他人交往,这可以大大提高自身的独立意识,学会灵活地扮演多种社会角色,增加人际交往和解决人际冲突的能力...[查看全部]

感染者什么时候会传播病毒?

来自 卫生 -流行病学

esxc 回答:

感染者无论是否有症状,都可能具有传染性,将病毒传给他人。实验室数据表明,感染者似乎在症状出现前(症状出现之前2天)和发病早期最具传染性。发展成重症的人传染期可能更长。虽然从未出现症状的人也可能将病毒传给他人,但这种情况发生的频率仍不清楚。在这—领域还需要开展更多研究。

Covid-19(新型冠状病毒病)是如何在人与人之间传播的?感染症状有哪些?

来自 卫生 -流行病学

dsrgbdf 回答:

1、直接传播,患者咳嗽、打喷嚏、说话产生的飞沫,甚至呼出的气体,被近距离接触者吸入,均有感染的可能。2、气溶胶传播,飞沫混合在空气里形成气溶胶,吸入后引起感染。3、接触传播,感染者的飞沫附在物体表面,手接触被污染的物体后,再去接触口、鼻、眼等,导致感染。感染症状:呼吸道症状、发热、咳嗽、气短和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。

试述充分病因和必要病因的局限性。

来自 卫生 -流行病学

dhgkl 回答:

充分病因几乎是不存在的,牵强的例子导致病因和疾病成了一回事,失去了因果关系的意义。多个病因的组合也不能成为充分病因。概率论因果观抛弃的正是充分病因。所谓的必要病因一定同相应疾病的分类依据有关,即按某病因进行分类的疾病,该病因就是它的必要病因,而正因为有该病因存在才被分类为该疾病。因此,必要病因并不是一个实证问题。

如何认识Mil1 准则的应用?

来自 卫生 -流行病学

seven 回答:

如果病因假设清单没有包括真实的病因,Mil1准则就无法确证病因,而且Mi11 准则本身并不能对列出包括真实病因在内的清单提供指导。另外,Mil1准则原本是用于实验研究类型,并且假定原因为充分或必要条件,因此对于流行病学的观察性研究,须注意控制干扰的条件较差,以及需要做统计学处理。

简述流行病学研究方法

来自 卫生 -流行病学

wens 回答:

流行病学研究方法可分为观察性研究、实验性研究、理论性研究三大类。观察性研究主要有横断面研究、比例死亡比研究、生态学研究、病例对照研究、队列研究;实验性研究主要有临床试验、现场试验、社区干预试验和整群随机试验;理论性研究主要有理论流行病学和流行病学方法学研究。

影响食品腐败变质的因素是什么?

来自 卫生 -营养与食品卫生学

seven 回答:

微生物:微生物的酶促进腐败变质食品本身组成和性质:食品的酶、水分、营养成分、PH和渗透压影响腐败进程环境环境气温、气湿、紫外钱和氧影响腐败变质进程

试述膳食中影响钙吸收的因素。

来自 卫生 -营养与食品卫生学

fgbl 回答:

膳食中的维生素D、某些氨基酸和乳糖均可与钙形成可溶性的物质,有利于钙的吸收。谷类中的植酸和蔬菜中的草酸、体内过多的脂肪酸可与钙结合成不溶性的钙盐,阻碍钙吸收

防止食品腐败变质的措施

来自 卫生 -营养与食品卫生学

reuse 回答:

(一)低温保藏(二)高温杀菌保藏(三)脱水与干燥保藏(四)食品腌渍和烟熏保藏(五〕食品的辐射保藏。

试述叶酸缺乏对机体的影l啊。

来自 卫生 -营养与食品卫生学

zhun 回答:

(1)可引起巨幼红细胞贫血,又称大细胞性贫血,是常见的损害之一。表现为:精神萎糜,容易疲劳,面色苍白,健忘、失眠、儿童生长发育不良等。(2)对孕妇、胎儿的影响多数育龄妇女叶酸缺乏,其中孕妇体内更易缺乏叶酸。妇女怀孕后,母体子宫及胎儿迅速生长发育,造成叶酸缺乏更严重,可导致。1)胎儿及母亲贫血:2)胎儿智力和体格发育迟缓:3)高发生率的胎儿神经管畸形,包括:元脑畸形、脑膨出、脊柱开裂、脊模(脊髓)膨出,颅骨脊柱开裂,枕裂脑畸形.复合型神经管畸形;4)先天性心脏病;5)唇腭裂等;6)年发性流产、早产;7)低出生体重。

简述负荷试验的原理及意义。

来自 卫生 -营养与食品卫生学

tuanzi 回答:

1、运动负荷试验原理:当机体在运动状态时,心脏负荷加重,通过神经体液的调节作用扩张小冠状动脉,增加冠状动脉血流量,以满足心肌耗氧最增加的需求。当冠状动脉狭窄程度在50-85%时,冠脉通过自身调节作用,使静息状态下冠脉血流最可维持正常。但运动状态下,冠脉储备功能降低,狭窄的冠状动脉血流量不能相应增加以满足心肌耗氧需要,导致心肌缺血。2、药物负荷试验原理负荷试验原理基本相似.所不同的是利思约物作思增如冠状动肱血镇员或增加心呗收缩力。茁用约物有潢失了、腺育、多巴桥丁股。潘生丁是启动内源性腺苷,和外源性腺曾有同样强的扩冠作用,对狭窄冠脉产生""窃流"现象。多巴阶丁胺是正性肌力作用,产生类似运动负荷的作...[查看全部]

环境卫生学主要的研究内容概括为哪些方面?

来自 卫生 -环境卫生学

Michael 回答:

环境卫生学是研究环境与人群健康关系,以保护和增进人体健康为目的的科学,是预防医学的二级学科和主干课程。它作为一门独立的学科具有完整的理论体系和具体的研究内容。因而,在环境卫生学教材中必须坚持本学科的系统性和完整性

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