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感染者什么时候会传播病毒?

来自 卫生 -流行病学

esxc 回答:

感染者无论是否有症状,都可能具有传染性,将病毒传给他人。实验室数据表明,感染者似乎在症状出现前(症状出现之前2天)和发病早期最具传染性。发展成重症的人传染期可能更长。虽然从未出现症状的人也可能将病毒传给他人,但这种情况发生的频率仍不清楚。在这—领域还需要开展更多研究。

Covid-19(新型冠状病毒病)是如何在人与人之间传播的?感染症状有哪些?

来自 卫生 -流行病学

dsrgbdf 回答:

1、直接传播,患者咳嗽、打喷嚏、说话产生的飞沫,甚至呼出的气体,被近距离接触者吸入,均有感染的可能。2、气溶胶传播,飞沫混合在空气里形成气溶胶,吸入后引起感染。3、接触传播,感染者的飞沫附在物体表面,手接触被污染的物体后,再去接触口、鼻、眼等,导致感染。感染症状:呼吸道症状、发热、咳嗽、气短和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。

试述充分病因和必要病因的局限性。

来自 卫生 -流行病学

dhgkl 回答:

充分病因几乎是不存在的,牵强的例子导致病因和疾病成了一回事,失去了因果关系的意义。多个病因的组合也不能成为充分病因。概率论因果观抛弃的正是充分病因。所谓的必要病因一定同相应疾病的分类依据有关,即按某病因进行分类的疾病,该病因就是它的必要病因,而正因为有该病因存在才被分类为该疾病。因此,必要病因并不是一个实证问题。

如何认识Mil1 准则的应用?

来自 卫生 -流行病学

seven 回答:

如果病因假设清单没有包括真实的病因,Mil1准则就无法确证病因,而且Mi11 准则本身并不能对列出包括真实病因在内的清单提供指导。另外,Mil1准则原本是用于实验研究类型,并且假定原因为充分或必要条件,因此对于流行病学的观察性研究,须注意控制干扰的条件较差,以及需要做统计学处理。

简述流行病学研究方法

来自 卫生 -流行病学

wens 回答:

流行病学研究方法可分为观察性研究、实验性研究、理论性研究三大类。观察性研究主要有横断面研究、比例死亡比研究、生态学研究、病例对照研究、队列研究;实验性研究主要有临床试验、现场试验、社区干预试验和整群随机试验;理论性研究主要有理论流行病学和流行病学方法学研究。

流行病学的基本研究方法有哪些

来自 卫生 -流行病学

Lily 回答:

流行病学研究方法按照设计类型分为观察法、实验法和数理法三大类。  (1)观察法中又有描述性研究和分析性研究2种设计类型,其中描述性研究主要是描述人群中疾病与健康状况的分布,揭示流行或分布的现象,提供病因线索,提出病因假设,它包括个案报告、现况调查、疾病监测、生态学研究等。分析性研究主要是研究影响分布的因素。检验病因假设,它主要包括病例对照研究和队列研究。  (2)实验法主要是研究评价疾病防治干预措施的效果,可确证病因假设,它可分临床试验和现场试验,后者包括个体试验与群体试验。  (3)数理法主要是通过对分布及其影响因素的研究,建立数学模型来预测疾病流行趋势、描述疾病流行规律、考核疾病防治效果。

简述学习流行病学的重要性和意义

来自 卫生 -流行病学

Kylo 回答:

 由于几乎各种疾病及健康状况都存在着与流行病学有关的问题,因此,在临床各科日常工作中,都会遇到应用流行病学观点和方法的场合。更加上随着医学模式由生物医学模式发展到心理-社会-生物医学模式,以及WHO提出“到2000年人人享有卫生保健”及发展初级卫生保健,应用流行病学的范围日益扩大,归纳起来大约可分为:  (一)描述疾病与健康状态的分布特点  所谓疾病(或健康状态)的分布是指它在不同时间、不同地区及人群(年龄、性别、种族、职业等)中的发生率、现患率或死亡率等。这些分布经常并非千篇一律、平均分布的。这些分布特点应该用数量正确地把它表示出在地区、时间、人群的分布上。  在不同的时间、地区、人群发生某...[查看全部]

流行病学的研究范围

来自 卫生 -流行病学

Finn 回答:

一、疾病分布及影响分布的原因研究某疾病在不同地区、不同时间、不同人群中的发病率、患病率或死亡率等。由于在不同的时间、地区、人群发生某种疾病的数量差异,提示发病因素的分布不同,进一步寻找影响分布的原因。二、研究疾病的流行因素和病因有许多种疾病的病因或流行因素至今尚不明,流行病学应探讨促成发病的因素及流行因素。三、疾病的自然史(natural history)疾病从发生、发展到结局的整个过程,可以分为症状出现前阶段、临床症状和体征出现阶段及疾病结局(如治愈、好转、恶化、死亡等等)这几个阶段。不同的疾病其疾病的自然史是不同的,有的疾病自然史较短,如急性细菌感染性疾病,一般进展较快,若不给予积极有效的...[查看全部]

流行病学的历史起源

来自 卫生 -流行病学

Harper 回答:

1854年,伦敦爆发霍乱,10天内夺去了500多人的生命。根据当时流行的观点,霍乱是经空气传播的。但是约翰·斯诺(John Snow)医师并不相信这种说法,他认为霍乱是经水传播的。斯诺用标点地图的方法研究了当地水井分布和霍乱患者分布之间的关系,发现在宽街(Broad Street,或译作布劳德大街)的一口水井供水范围内霍乱罹患率明显较高,最终凭此线索找到该次霍乱爆发的原因:一个被污染的水泵。人们把水泵的把手卸掉后不久,霍乱的发病明显下降。约翰·斯诺在这次事件中的工作被认为是流行病学的开端。1948年-1952年期间,理查·多尔(Richard Doll)和布拉德福·希尔(Bradford Hi...[查看全部]

流行病学是从哪个角度去认识疾病的

来自 卫生 -流行病学

Quinn 回答:

流行病学(epidemiology)是研究特定人群中疾病、健康状况的分布及其决定因素,并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。是预防医学的一个重要组成部分,是预防医学的基础。流行病学是人们在不断地同危害人类健康严重的疾病作斗争中发展起来的。早年,传染病在人群中广泛流行,曾给人类带来极大的灾难,人们针对传染病进行深入的流行病学调查研究,采取防制措施。随着主要传染病逐渐得到控制,流行病学又应用于研究非传染病特别是慢性病,如心、脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病及伤、残;此外,流行病学还应用于促进人群的健康状态的研究。“研究”的方法包括监测、观察、假设检验、分析研究以及实验等。“分布”涉及被研究人群的...[查看全部]

无菌手套的如何使用?

来自 卫生 -流行病学

addison 回答:

1.目的 在进行严格的医疗护理操作时戴无菌手套,以确保无菌效果。  2.评估 操作目的及环境,无菌手套型号及有效期。  3.计划  (1)环境准备:同无菌持物钳法。  (2)用物准备:无菌手套、弯盘。  4.实施 戴、脱无菌手套法操作要点:  (1)修剪指甲,取下手表或手上饰物,洗手,戴口罩,根据操作目的准备环境及用物。  (2)检查无菌手套袋外面的号码及灭菌日期。  (3)无菌手套袋平放于清洁、干燥台面上打开,取出滑石粉包,涂擦双手。若手套袋有系带,应注意系带不要污染手套袋的内面。  (4)戴手套:  1)分次提取法:①一手掀开手套袋开口处,另一手捏住一只手套的反褶部分即手套的内面,取出手套...[查看全部]

工作区域的划分和隔离要求是什么?

来自 卫生 -流行病学

Bluebell 回答:

1.清洁区 未被病原微生物污染的区域。如医护办公室、治疗室、值班室、配餐室等;病区以外的地区,如食堂、药房、营养室等。  隔离要求:病人及病人接触过的物品不得进入清洁区;工作人员接触过病人后需刷手、脱去隔离衣及鞋,方可进入清洁区。  2.半污染区 有可能被病原微生物污染的区域。如:病区走廊、检验室、消毒室等。  隔离要求:病人或穿隔离衣的医护人员通过病区走廊时,不得接触墙壁、家具等;检验标本要有固定的存放盘或架,检验完的标本及容器等,应按要求分别进行严格处理。  3.污染区 病人直接或间接接触的区域。如病房、病人洗手间等。  隔离要求:污染区的物品未经消毒处理,不得带到他处;医护人员进入污染区...[查看全部]

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